En medio de un incipiente conflicto entre la Unión de Trabajadores de la Educación de La Pampa (UTELPA) y el Ministerio de Educación provincial, Claudia Calderón, representante del gremio, dialogó con INFOPICO RADIO 99.9 para aclarar la postura del sindicato respecto al regreso de los docentes a las escuelas en febrero.
En pocas líneas
- UTELPA reclama mayor claridad y previsibilidad en la convocatoria a docentes para el regreso a clases en febrero, ante la falta de comunicación y posibles llamados anticipados según antigüedad.
- El gremio exige condiciones laborales adecuadas en las escuelas, como edificios en buen estado y tareas de mantenimiento realizadas, garantizando seguridad para docentes y estudiantes.
- UTELPA prioriza la apertura de paritarias para discutir salarios y condiciones de trabajo con el Ministerio de Educación, criticando la comunicación a través de los medios.
- El sindicato se opone al cierre de cursos en colegios secundarios e inicial, exigiendo la reubicación de docentes en caso de baja matrícula para evitar la pérdida de puestos de trabajo.
El cruce se originó a partir del reclamo de UTELPA por mayor claridad en las convocatorias y la respuesta del Ministerio, que acusó al gremio de “ignorar la normativa vigente y sembrar confusión”. Al respecto, Calderón explicó: “Más allá de lo mediático, desde UTELPA somos respetuosos de la comunicación, del estatuto docente y del calendario escolar. Las versiones que manejamos son las expresiones de los compañeros y compañeras que están en las escuelas”.
La principal demanda del gremio se centra en la necesidad de previsibilidad. “Esto que nosotros pedimos que sea claro, que sea conciso, que haya previsibilidad, tiene que ver con las demandas que tenemos respecto de cuándo nos incorporamos”, señaló. Si bien cada docente conoce su fecha de regreso según su antigüedad, el calendario escolar establece que los equipos de gestión deben evaluar si el personal con menor antigüedad o en disponibilidad debe ingresar antes para los períodos de compensación.
“Hay compañeros que por la antigüedad tienen que estar el 2 de febrero en cada escuela. Entonces lo que pedimos es que estén dadas las condiciones laborales, como por ejemplo disponer de edificios en condiciones por las altas temperaturas de febrero”, afirmó Calderón. Hizo hincapié en la importancia de “garantizar seguridad laboral y también seguridad para las y los estudiantes”, mencionando tareas de mantenimiento como la limpieza de tanques y canaletas que se realizan en verano.
“Si va a haber un proyecto, un cambio o algún tipo de convocatoria, que las y los docentes que son los que van a estar en la escuela lo sepan con anticipación y con participación para saber qué es lo que se va a hacer”, agregó, recordando que el año anterior se generó una situación similar donde docentes fueron convocados sin que les correspondiera por su antigüedad. “Eso no es un invento nuestro para generar confusión, es un dato de la realidad”, sentenció.
La apertura de paritarias, el reclamo principal
Más allá de la controversia por el calendario, Calderón subrayó que la discusión más relevante es otra. “Acá lo importante es discutir las temáticas en paritaria. La apertura de la paritaria nosotros la pedimos el día 27 del mes pasado, estamos esperando una respuesta”, reveló.
Para UTELPA, la mesa de negociación es el ámbito adecuado para resolver estas tensiones. “Es la necesidad de la apertura de la paritaria docente por la cuestión salarial y también por condiciones de trabajo, donde nosotros ahí podemos discutir cara a cara con el Ministerio y no a través de los medios, para darle la seriedad que corresponde”, enfatizó.
Rechazo al cierre de cursos
Otro de los temas de preocupación para el gremio es el posible cierre de cursos en colegios secundarios, como los casos de General Pico y Lonquimay, y de divisiones en el nivel inicial en Santa Rosa.
“Hay una definición clara del sindicato de la UTELPA, que es la oposición al cierre de los cursos. Le decimos no a los cierres”, declaró Calderón de manera contundente. “Los cursos no se tienen que cerrar y no se pueden perder puestos de trabajo. Es una obligación del Estado que esos chicos vuelvan al secundario”.
Finalmente, propuso que, en caso de baja matrícula, “esos docentes tienen que ser reubicados en horas institucionales o en proyectos escolares y no se puede perder el puesto de trabajo en un contexto que claramente no es favorecedor para los trabajadores”.
