El Ministerio de Educación de La Pampa dio a conocer los resultados de las evaluaciones diagnósticas de lectura y escritura realizadas en marzo de 2026 a 9.000 alumnos de primero y cuarto grado de toda la provincia. María Magdalena Godoy, directora de nivel primario, calificó los resultados como «óptimos» y destacó el trabajo territorial que permitió alcanzarlos.
Transparencia y acceso público a los datos educativos
Godoy subrayó que los resultados están disponibles en el sitio web del Ministerio, lo que permite que las familias y toda la comunidad pampeana conozcan las políticas educativas. «Argentinos por la Educación ha tomado esos datos que evidencian la transparencia activa de la gestión de este Ministerio», señaló.
La funcionaria recordó que la provincia viene implementando evaluaciones tanto del programa MAP como diagnósticas en todos los grados de la escuela primaria.
Acciones concretas para mejorar la alfabetización
Los resultados permitieron diseñar múltiples estrategias de intervención:
- Materiales de orientación pedagógica
- Plan lector «Por más lectura», enfocado en comprensión lectora y fluidez
- Kits de alfabetización
- Acompañamiento a 21 escuelas en red dentro del Plan Nacional de Alfabetización
- Espacios de consulta virtuales con docentes
«No puedo dejar de mencionar el compromiso y poner en valor el trabajo que vienen haciendo los docentes, los coordinadores, los directores de las escuelas»
Un 11% con dificultades para reflexionar sobre lo leído
Si bien los datos generales fueron positivos, Godoy reconoció que existe un 11% de alumnos en nivel «básico incipiente» en cuanto a la capacidad de reflexionar sobre los textos. Los estudiantes encuentran datos sin problemas, pero les cuesta comprenderlos en profundidad.
«Ese diagnóstico nos llevó a fortalecer con distintos materiales y con mucho trabajo territorial exactamente lo que estaba haciendo falta», explicó la directora.
Calendario de evaluaciones para el resto del año
El Ministerio tiene previsto un cronograma de evaluaciones para los próximos meses:
- Octubre de 2026: cortes evaluativos en tercero, cuarto y otros grados
- Noviembre de 2026: prueba Aprender en tercer grado
Godoy aclaró que estas evaluaciones se suman a las que los docentes realizan sistemáticamente en el aula, utilizando listas de cotejo, rúbricas y otros instrumentos.
Baja de matrícula por caída de la natalidad
Consultada sobre la cantidad de estudiantes, la funcionaria confirmó que la matrícula del nivel primario se redujo. «El impacto de la baja de natalidad va a ser un tema de acá en más», advirtió. «En primaria, años atrás era el nivel que más alumnos tenía. Hoy por hoy estamos viendo una baja importante».
Aclaró que se trata de un fenómeno global, no exclusivo de La Pampa.
Tecnología y pantallas: de la preocupación a la ocupación
Sobre el impacto de lo digital en las aulas, Godoy fue clara: «Nos estamos ocupando de un lado y del otro». La provincia ya incorporó saberes digitales en el nivel primario y trabaja en programas que llegan también a las familias sobre el uso de celulares y pantallas.
«La familia en esto también tiene que pasar de la preocupación a la ocupación, de qué está viendo su hijo, qué es lo que convoca a que se pierda lo que tiene que ver con el diálogo, la lectura», reflexionó.
Articulación entre niveles educativos
La directora adelantó que se trabaja en forma articulada con los otros niveles. «Estamos viendo avances también en ese pasaje de primaria a secundaria, en diálogo con las directoras de los otros niveles», afirmó.
También destacó la importancia de la unidad pedagógica entre primero y segundo grado, y cómo los resultados impactan hacia el nivel inicial para fortalecer el trabajo previo al ingreso a la primaria.
