Tres estudiantes del Colegio Santa Inés de General Pico lograron destacarse en el Parlamento Juvenil Pampeano con dos proyectos ambientales innovadores. Ana Luz Becerra, Joaquín Godoy y Felipe Ercoli, alumnos de sexto año, obtuvieron el primer lugar con «Ecopupitres» y una mención especial por «Respiro Pico», compitiendo entre 50 propuestas de toda La Pampa.
Ecopupitres: transformar tapitas en mobiliario escolar
El proyecto ganador propone convertir al Colegio Santa Inés en un punto verde permanente para la recolección de tapitas plásticas. Con el presupuesto de $1.700.000 que recibirán, los estudiantes planean comprar una trituradora para procesar el material y fabricar pupitres, tapas de bancos y otros elementos de madera plástica en Carumapú.
«La idea surge del Santa Inés, de 1º, 2º y 3º año, donde ya la escuela era un punto verde, donde la comunidad llevaba las tapitas, plásticos, y los chicos separaban las tapitas por colores», explicó Ana. La iniciativa se basa en un trabajo previo de la institución, donde los estudiantes ya venían recolectando y clasificando tapitas para generar ecobotellas.
La trituradora se instalará en el subsuelo del colegio, donde solo personas capacitadas podrán operarla para garantizar la seguridad de los alumnos.
Respiro Pico: el árbol líquido que llegó más votado
Aunque no ganó el primer lugar, el proyecto «Respiro Pico» fue el más votado de los 50 con una diferencia de 10 puntos respecto al segundo y recibió la mención a mejor política pública.
Joaquín describió la propuesta: «Es un biorreactor autónomo de microalgas, que el nombre es más complicado de lo que es el proyecto en sí. También se lo conoce coloquialmente como árbol líquido, en el que básicamente un tanque con toda la estructura de acero inoxidable y las paredes de policarbonato transparente donde el agua se recircula junto con estas microalgas».
«Son plantas muy chiquitas que funcionan con la eficiencia igual o incluso mayor que 20 árboles jóvenes. O sea que depuran aire, sacan oxígeno limpio 20 veces como lo hacen 20 árboles»
Los estudiantes planean presentar este proyecto en instancias municipales o en el programa Aprender a Gobernar, organizado por el Poder Judicial provincial.
Un proceso democrático entre pares
La selección de proyectos se realizó en tres rondas de votación entre los propios estudiantes participantes. En las dos primeras instancias, los alumnos votaron de manera individual y grupal. Los 15 proyectos con mayor puntaje pasaron a la Cámara de Diputados, donde se eligió al ganador.
«Eran 50 proyectos en total con alumnos de varias localidades de acá de La Pampa», explicó Felipe. La votación se realizó por puntos, donde cada voto equivalía a un punto, y los proyectos más votados avanzaron a la instancia final en la Cámara de Diputados provincial.
Preparación intensiva y acompañamiento institucional
Los estudiantes trabajaron durante 3 a 4 semanas en el desarrollo de sus propuestas, con el acompañamiento de la profesora Mariana Tosini, docente de Construcción de la Ciudadanía, y la asesora pedagógica del colegio.
«El colegio siempre acompaña para cualquier año que tenga ganas de participar mientras que se pueda, digamos, en orden de reglas de cada instancia, el colegio da la bala», destacó Felipe sobre el apoyo institucional recibido.
Ana valoró especialmente el clima de compañerismo durante el evento: «Todos los pares, era un lindo clima. Todos te trataban bien, se generaron amistades, relaciones, estuvo muy lindo la verdad».
Próximos desafíos
Los tres estudiantes ya están trabajando en nuevos proyectos para presentar en el programa Aprender a Gobernar, dependiente del Poder Judicial de La Pampa. Esta instancia, similar al Parlamento Juvenil pero enfocada en el ámbito judicial, permite a las escuelas presentar hasta dos proyectos con cuatro estudiantes.
Además, los alumnos participan del proyecto Incluíte, incluí, donde trabajan con robótica y tecnología educativa. El Colegio Santa Inés mantiene así su tradición de fomentar la participación estudiantil en diversas instancias de formación ciudadana y desarrollo de proyectos innovadores.
