Este miércoles 5 de marzo marcará el inicio pleno del ciclo lectivo en La Pampa, con el regreso de todos los alumnos de nivel primario y secundario a las aulas. Si bien el año escolar comenzó el pasado 26 de febrero, en esa instancia solo se incorporaron los estudiantes de primer grado en primaria, primer año de secundaria y las salitas de 3 y 4 años en el nivel inicial.
Con la totalidad de la matrícula presente, el sistema educativo pampeano pondrá en marcha los objetivos y estrategias planificadas para el 2025. La ministra de Educación, Marcela Feuerschvenger, detalló los ejes prioritarios del nuevo ciclo y el acompañamiento que brindará el Ministerio a estudiantes y docentes.
Prioridades pedagógicas para el 2025
Uno de los principales objetivos trazados es la mejora en los aprendizajes, con un énfasis especial en matemática. “No quiere decir que en el resto de las áreas no estemos haciendo esfuerzos, pero en matemáticas hay habilidades ricas que se transfieren a las demás materias”, explicó la ministra.
Otro de los desafíos es mejorar los índices de titulación en el nivel secundario, una problemática que se viene abordando desde hace años. Para ello, se implementará el programa Acompañar al Egreso, destinado a reforzar el sostenimiento de los estudiantes en su camino hacia la finalización de sus estudios.
Además, la innovación en la enseñanza será un pilar clave. “No significa solamente usar tecnología, sino repensar los modos de enseñar para el contexto actual. Contamos con una fuerte inversión en la formación docente inicial y continua, y esperamos que esto se traduzca en mejores prácticas de enseñanza y más y mejores aprendizajes”, remarcó Feuerschvenger.
El rol docente en tiempos de cambio
La ministra destacó la importancia de la formación docente para mejorar la calidad educativa y señaló que los desafíos actuales requieren un enfoque distinto al de hace una década. “La calidad la hace, por supuesto, la formación docente. Es reconocida la formación de los docentes pampeanos, incluso por fuera de la provincia. Pero eso se tiene que plasmar en las prácticas de enseñanza”, subrayó.
Asimismo, resaltó la necesidad de incorporar el aprendizaje basado en problemas, una estrategia que favorece la colaboración, la investigación y la reflexión en el aula.
Compromiso y responsabilidad en el nuevo ciclo lectivo
Feuerschvenger enfatizó que la labor del Ministerio se basa en valores como el compromiso, la empatía y la humildad. “En el caso de los adultos, se trata de construir con el otro, y en el caso de los estudiantes, de escuchar y trabajar codo a codo. La docencia pampeana es muy comprometida, pero los tiempos actuales nos exigen más”, sostuvo.
En cuanto a cifras, la titular de la cartera educativa confirmó que este año ingresan al sistema educativo provincial 97.800 estudiantes y que más de 3.000 docentes darán inicio al nuevo ciclo lectivo en La Pampa.
