El rector de la Universidad de la Provincia de La Pampa, Oscar Alpa, analizó el complejo panorama que atraviesa la educación superior pública en el país. La falta de un presupuesto actualizado, el impacto de la inflación en los salarios docentes y no docentes, las polémicas generadas en torno a supuestas auditorías, la importancia de la transparencia y los desafíos académicos para 2025 fueron algunos de los temas abordados en esta extensa entrevista con InfoPico Radio 99.9.
“Empezamos el 2025, que ya estamos en febrero, pero con arduas tareas en la universidad y en todas las actividades desde mediados de enero. El 2024 no esperábamos ese protagonismo ante la sociedad, pero la realidad de defender la universidad pública nos llevó a manifestaciones multitudinarias. La universidad pública permite ascenso social, siendo gratuita y manteniendo estándares de calidad internacionales; por eso empezamos este 2025 también complicado, pero con la cuestión positiva de hacer cosas.”
Presupuesto y el impacto de la inflación
“Lamentablemente, la realidad que enfrentamos es muy parecida al inicio del 2024, sobre todo porque no tenemos presupuesto. La ‘ley de leyes’ para la universidad es fundamental; si no tenemos presupuesto, no hay actualización de la inflación del 117% del año, y arrancamos mal. Esto afecta directamente al salario docente y no docente. Sin embargo, la universidad siempre va a estar abierta y funcionando, porque la sociedad quiere eso, aunque también exija que reclamemos en conjunto cuando sea necesario.”
Auditorías y transparencia
“En cuanto a las auditorías, se generó la idea de que no estábamos auditados, lo cual es mentira. Siempre hemos tenido auditoría interna, convenios con la SIGEN y la Auditoría General de la Nación; además, contamos con nuestra propia página de transparencia pública. No hubo ningún problema ni denuncia judicial. No obstante, se instaló esa campaña comunicacional en la sociedad. Nosotros seguiremos queriendo mayor transparencia. Por ejemplo, mostraremos las estructuras de costo del Comedor Universitario de Santa Rosa, a cuánto se compra cada producto y cómo se analiza el valor del ticket. Antes lo hacíamos en la comisión especial donde participan estudiantes, pero ahora lo ampliaremos a la prensa para que se difunda.”
Un 2025 complicado, pero con proyectos
“Este año no hemos actualizado nuestros valores y, de diciembre a enero, tuvimos un 30% menos de transferencia de fondos. A eso se suman las pérdidas salariales y la situación de becas. Aun así, queremos seguir pensando en el futuro de la universidad porque es lo que la gente quiere. Por ejemplo, está pendiente la carrera de Medicina, que depende de la Coneau. Cada vez que viajamos a Buenos Aires consultamos al respecto; se demoró porque primero acreditaron a las carreras que ya estaban funcionando y luego van los proyectos nuevos. Esperamos que en este primer cuatrimestre tengamos novedades.
También seguimos con obras previstas en nuestro presupuesto original. Logramos que Nación, a fines de año, gire parte de los fondos para el edificio de General Pico (Centro Universitario), que incluye aulas para Ingeniería y Humanas; pronto lo habilitaremos, aumentando la capacidad de la universidad.
Tenemos desafíos varios en 2025: la incorporación de la inteligencia artificial al sistema universitario para docentes y estudiantes, la ampliación de tecnicaturas, más ofertas a distancia (semi-presencialidad) y la aprobación definitiva de la Ingeniería Mecatrónica, que tiene una relación histórica con Bariloche y el Instituto Balseiro.”
Créditos académicos y el contexto político
“También enfrentamos el desafío de los créditos académicos: transformar las materias a ese sistema de medición que se usa en el mundo, para articular mejor entre facultades y permitir cursar en distintas unidades académicas. Es un tema clave.
No obstante, se da en un contexto complejo, porque no sabemos si el gobierno actual quiere o no la universidad pública. Por nuestra parte, estamos convencidos de mantenerla abierta. Cualquier gremio lógicamente defenderá su salario, y eso es una cosa, pero la esencia de la universidad pública seguirá firme.”
Salarios y financiamiento de la educación superior
“El gobierno planteó dar al sistema universitario el mismo aumento salarial que al estatal nacional, lo que implica haber reducido el salario real docente en alrededor de un 40% desde que este gobierno empezó. Necesitamos discutir cómo se financiará la universidad pública, especialmente si va a seguir siendo gratuita. En los últimos seis años, cuatro no hubo presupuesto. Se requiere que el Estado garantice fondos necesarios y que no tengamos que pedir actualizaciones todos los meses.”
Investigación, CONICET y el rol del Estado
“Las provincias aún tienen ciertos recursos propios por impuestos locales, pero para las universidades, todo son transferencias de Nación. La incertidumbre es mayor si el gobierno plantea desarmar el CONICET y que solo empresas financien la investigación. Esto contradice nuestra tradición de premios Nobel y la creación del CONICET, que nació justamente para acompañar la producción científica en el país. Claro que hay cosas para mejorar; no todo es perfecto. Pero pasamos de querer todo estatal a no querer nada estatal, cuando la clave es un Estado presente y eficiente, con empresas que funcionen y respondan a la realidad.”
Inscripciones y la defensa de la gratuidad
“En cuanto a las inscripciones, los datos preliminares indican que estamos en valores similares al año pasado. Hay que dar tranquilidad a la gente que se inscribe: la universidad pública va a seguir abierta y va a luchar para que sea gratuita. Las alternativas privadas son caras y quedan para un sector reducido. En La Pampa, 66 años de universidad pública han permitido a la sociedad pampeana tener oportunidades, acompañadas de becas y de servicios como el comedor universitario. Eso sostiene algo que siempre ha existido en Argentina: la posibilidad de que una clase media y quienes no pueden pagar una privada accedan a educación de calidad. En otros lugares es solo para algunos, pero aquí defendemos que sea para todos.”
