La provincia de La Pampa ha implementado un monitoreo de aprendizajes en las áreas de lengua, matemática y contexto sociodemográfico para los estudiantes de tercer año de educación secundaria. En una entrevista exclusiva, hablamos con Gabriela Morán, Directora General de Educación Secundaria de la provincia, para conocer más detalles sobre esta iniciativa.
“En el año 2022 comenzamos con el nivel primario y también se proyectó obviamente para la educación secundaria durante este ciclo lectivo”, nos cuenta Gabriela. “Así que se implementó en dos tipos de formato, digital y también en papel, el monitoreo de aprendizajes en las áreas de lengua, matemática y un cuadernillo también que habla sobre el contexto y toma en cuenta las características sociodemográficas, socioeconómicas de los estudiantes y todo lo referido también al clima escolar”.
Cuando le preguntamos sobre las diferencias entre el monitoreo del 2022 y el de este año, Gabriela nos explica que “el monitoreo de aprendizajes Pampeano se ve desde la integralidad del sistema de todos los niveles”. “Entonces, el año pasado se comenzó con el nivel primario, sobre todo después de todo lo que tenía que ver con la vuelta a la presencialidad, saber cuáles eran los aprendizajes de los estudiantes del nivel primario y se proyectó para el nivel secundario con la intencionalidad de que sea en el tercer año, tomando en cuenta que ahí existe ya el cambio al ciclo orientado”.
En cuanto a los resultados obtenidos en el 2022, Gabriela nos cuenta que “en uno de los aspectos que se había hecho relevancia de acuerdo a los resultados, era que había que fortalecer con mayor profundidad todo lo vinculado a los saberes de la geometría y por eso este mismo año se volvió a repetir en el nivel primario todo el trabajo ese que se llevó a cabo a partir de los resultados obtenidos en quinto grado de la educación primaria sobre esos resultados que habían estado trabajando”.
Sobre la importancia de los contenidos versus la metodología, Gabriela nos dice que “el objetivo son las dos cosas”. “Cuando uno piensa en la educación y en el fortalecimiento de la educación ya sea en el nivel inicial, primario y secundario está pensando obviamente en los contenidos específicos que son relevantes en este momento, pero también obviamente que se fomenta de la escuela y se hace mucho hincapié en lo que tiene que ver con lo que nosotros llamamos los procesos cognitivos que se desarrollan a nivel del pensamiento de los sujetos”.
En cuanto a los resultados de esta evaluación, Gabriela nos informa que “el primer procesamiento nosotros como la primera instancia la vamos a tener aproximadamente en diciembre, pero obviamente que después ese es como el primer procesamiento. Ustedes imagínense que se administró a 6.300 estudiantes y eso requiere una codificación con sus tiempos, así que el primer corte lo vamos a tener ahí en diciembre, pero los resultados finales probablemente van a estar recién para febrero o marzo del próximo año”.
Finalmente, Gabriela nos confirma que “es una muestra censal, por lo tanto están incorporados todos los estudiantes de tercer año de todos los colegios de la provincia de La Pampa”. “Sí, son todos profesores los que participaron, es lo que nosotros solicitamos. Bueno, primero la elaboración del instrumento se realizó con profesores de lengua, de matemática, pero después en lo que fue la aplicación en algunos casos se tomó, digamos, algunos profesores, pero en otros auxiliares docentes, asesores pedagógicos, eso se fue decidiendo y lo pudo decidir también el equipo de gestión a partir de evaluar también el tiempo de permanencia de ese docente en la institución para no alterar el normal funcionamiento de las otras instituciones”.
