Este sábado se llevó a cabo el encuentro regional del Congreso Político Pedagógico, donde se reunieron más de 300 docentes de diferentes niveles y modalidades del sistema educativo en la capital de la provincia. El evento giró en torno a la constante lucha por el significado de la escuela y la distribución del conocimiento, con debates sobre cómo redefinir nuestra comprensión del trabajo docente, los puestos de trabajo y las condiciones laborales en el contexto actual.
La secretaria General, Rosana Gugliara, inauguró el evento, estableciendo los ejes de la discusión pedagógica política y resaltando la importancia de la lucha constante del sindicato para avanzar en los derechos de los docentes. Posteriormente, se presentó una mesa en la que participó Sandra Ramal, secretaria de educación de SUTEBA, quien destacó la importancia del sindicalismo a nivel nacional y local para estructurar demandas basadas en el conocimiento producido y debatido en el territorio.
Después, se llevó a cabo un trabajo en comisiones por niveles educativos para escuchar las perspectivas de los docentes en el territorio. Los temas discutidos incluyeron las condiciones laborales, las situaciones de violencia, la salud laboral, la prevención, las demandas, la infraestructura, la situación salarial, la Guía de Orientación para la intervención en las Instituciones Educativas, entre otros.
Finalmente, el evento concluyó con propuestas para posibles acuerdos paritarios, incluyendo la asignación de más recursos, la creación de nuevos puestos de trabajo, la reestructuración de las posiciones de los docentes auxiliares, la mejora de las condiciones de trabajo de los Asesores Pedagógicos de Primera, y la disminución de las demandas administrativas. El evento terminó con un espacio para compartir la cultura y el arte con los estudiantes a través de la música, la danza y la literatura.
Los puntos más importantes del evento son:
1. La necesidad de redefinir el trabajo docente, los puestos de trabajo y las condiciones laborales en el contexto actual.
2. La lucha constante del sindicato para avanzar en los derechos de los docentes.
3. La importancia del sindicalismo a nivel nacional y local para estructurar demandas basadas en el conocimiento producido y debatido en el territorio.
4. El desarrollo de trabajos en comisiones por niveles educativos para escuchar las perspectivas de los docentes en el territorio.
5. Las propuestas para posibles acuerdos paritarios, incluyendo la asignación de más recursos, la creación de nuevos puestos de trabajo y la mejora de las condiciones de trabajo de los Asesores Pedagógicos de Primera.
6. La disminución de las demandas administrativas y la necesidad de repensar todos los niveles educativos.
