La diputada provincial del PRO, Celeste Rivas, alertó sobre la urgente necesidad de actualizar los diseños curriculares de educación secundaria en La Pampa, que datan del año 2009, mientras el mundo educativo enfrenta transformaciones vertiginosas como la irrupción de la inteligencia artificial.
En diálogo con InfoPico Radio, la legisladora —quien además es docente— señaló que el sistema educativo provincial requiere una profunda revisión para adaptarse a las demandas actuales de los estudiantes. «Los diseños curriculares de educación secundaria son del año 2009. Entonces imagínate si como va avanzando el mundo, vertiginosamente, nosotros no podemos estar con diseños que contienen estrategias y contenidos que no se están adaptando al 100% de lo que los estudiantes están necesitando hoy», advirtió.
Rivas destacó que, si bien los Núcleos de Aprendizajes Prioritarios (NAP) sobre educación digital a nivel nacional fueron actualizados en 2018, la provincia de La Pampa mantiene sin modificaciones su currícula de nivel medio desde hace más de 15 años.
«Es urgente una redefinición, un nuevo debate sobre las estrategias y los contenidos que tienen que estar prioritariamente hoy en el sistema educativo», enfatizó la diputada, quien instó al Ministerio de Educación provincial a tomar cartas en el asunto.
La legisladora subrayó que el sistema educativo debe «repensar y rediseñar» sus propuestas pedagógicas ante lo que definió como «un nuevo paradigma que marca un punto de que termina una forma de enseñanza-aprendizaje para comenzar una nueva».
«Nosotros tenemos que pensar un sistema educativo que se adapte a las necesidades que tienen los estudiantes hoy, si no, ¿para qué los estamos formando?», reflexionó Rivas, quien expresó su esperanza de que el Ministerio de Educación no demore años en tomar decisiones políticas para readecuar los diseños curriculares a las nuevas realidades que atraviesan a la comunidad educativa.
