Selene Nicol Morán Castillo, alumna de quinto año de la Escuela Secundaria Héroes de Malvinas de Trenel, fue elegida por sus pares de toda La Pampa para desempeñarse como gobernadora durante la reciente edición del programa provincial Aprender a Gobernar. La tradicional iniciativa, que simula el funcionamiento del Poder Ejecutivo provincial, tuvo un hito especial este año al desarrollarse por primera vez de manera directa en las instalaciones de la Casa de Gobierno.
La delegación estudiantil estuvo acompañada por la profesora de Historia y Construcción de Ciudadanía, Fernanda Taboada, quien remarcó el valor pedagógico del programa estatal para trasladar los conceptos teóricos a la práctica concreta. La docente detalló que los participantes recorrieron despachos institucionales e interactuaron con ministros y equipos técnicos, sumando en esta oportunidad dependencias como el Instituto Provincial Autárquico de Vivienda (IPAV).
Liderazgo y voz estudiantil
Durante la jornada cívica, cada colegio postuló candidatos que difundieron sus propuestas a través de breves spots audiovisuales. En ese proceso democrático resultó electa Morán Castillo, de 16 años, cuyo mensaje hizo foco en representar las demandas de sus pares, la libertad de expresión y el potencial transformador de las juventudes pampeanas.
Taboada elogió el perfil de la joven gobernadora estudiantil, a quien definió como “recontra desenvuelta” por su labor cotidiana en el taller escolar de radio y la realización de un canal propio de streaming de entrevistas deportivas. “Tiene una actitud y una capacidad que sobresalen”, puntualizó la docente al recordar la destacada intervención de la alumna en la sede gubernamental.
Proyectos y financiamiento escolar
Además de la elección de Selene al frente del Gabinete Juvenil, la institución trenelense expuso dos iniciativas comunitarias. El proyecto “Sinergia Joven”, elaborado por Luz Desch (tercer año) y Maira Negro (sexto año) bajo la coordinación de Taboada, cosechó una mención especial de las autoridades del Ministerio de Desarrollo Social y Derechos Humanos. En paralelo, el equipo integrado por Agustín Alvarado, Tommy Vega y Agostina Seia, asesorado por la profesora Melisa Pinto, presentó la propuesta “Héroes de la Inclusión”.
“Aprender a Gobernar es un programa que tiene ya 20 años en la Provincia. Es como un simulacro del organismo del Poder Ejecutivo provincial”, explicó Taboada.
La docente remarcó el impacto motivacional que genera en los adolescentes ver las instituciones desde adentro. “Si yo se los doy para leer, el Poder Ejecutivo hace tal cosa, el Poder Legislativo hace tal otra, lo leen y lo estudian, pero cuando pueden participar y vivirlo desde adentro, es una experiencia totalmente diferente que les da mayor motivación para aprender e involucrarse”, sostuvo la profesora, vinculando esta experiencia con otros trayectos formativos como el Parlamento Juvenil y La Justicia va a la Escuela.
