La docente de inglés del Colegio Santa Inés, Gisel Crespo, relató en INFOPICO RADIO 99.9 su reciente experiencia en un foro internacional sobre educación inclusiva en Bolivia, donde su proyecto “Incluite, Incluí” fue premiado y se destacó como la única propuesta argentina galardonada. El evento, organizado por la UNESCO y el Ministerio de Educación de España, reunió a especialistas, investigadores y docentes de toda Latinoamérica.
En pocas líneas
- La docente pampeana Gisel Crespo fue premiada en un foro internacional en Bolivia por su proyecto de inclusión educativa “Incluite, Incluí”.
- El foro, organizado por la UNESCO y el Ministerio de Educación de España, buscó unificar las políticas y prácticas de inclusión en Latinoamérica.
- Crespo planea un proyecto con un académico español para usar la IA en la creación de materiales de “lectura fácil” y adaptados para la inclusión.
- La docente, parte de una red de educadores argentinos, presentará una propuesta sobre el uso de la tecnología para la inclusión en Barcelona y otras ciudades.
“Fue una experiencia única por lo significativa desde todo punto de vista”, expresó Crespo, destacando la diversidad de miradas y contextos presentes. El proyecto piquense fue una de las seis propuestas premiadas, junto a iniciativas de Chile, Bolivia, Perú, Colombia y Puerto Rico.
La docente subrayó la riqueza de compartir con colegas que trabajan en realidades muy dispares, como una “seño de escuela rural” o un profesor colombiano que enseña “en el medio de la guerrilla, sin electricidad alguna”. Según Crespo, esto demuestra que “la inclusión se puede dar en cualquier contexto y con muy pocas herramientas”.
Un foro para unificar miradas en Latinoamérica
El encuentro fue el primer foro sobre inclusión educativa organizado por la UNESCO y la Red Intergubernamental Iberoamericana de Cooperación para la Educación de Personas con Necesidades Educativas Especiales (RIINE). El objetivo principal, según explicó la docente, es “empezar a generar redes y establecer acuerdos para que Latinoamérica empiece a tener una misma mirada más unificada en cuanto a políticas y prácticas” inclusivas.
En este marco, Crespo no solo recibió el reconocimiento, sino que también capitalizó la experiencia para seguir actualizando y dándole una “vuelta de rosca” al proyecto. “Estos lugares son el apogeo para quienes estamos deseosos de más”, afirmó.
Tecnología con propósito: la IA como aliada de la inclusión
Durante el foro, Gisel Crespo estableció contacto con Sergio García Cabezas, un referente académico de la Facultad de Madrid, con quien ya está planeando un proyecto conjunto de “narrativa transmedia”. Esta nueva etapa se centrará en la “tecnología con propósito”, utilizándola como una herramienta de apoyo fundamental.
La inteligencia artificial (IA) ya es una realidad en “Incluite, Incluí”. “Nosotros ya lo implementamos”, contó Crespo. Los estudiantes aprendieron habilidades de prompting, es decir, cómo darle instrucciones a la IA, para crear guiones radiofónicos en lenguaje simple.
“Cuando el sistema todavía está pensando el cómo, en muchos momentos hay un aporte instantáneo que puede ser muy beneficioso con respecto a la tecnología”, reflexionó sobre el potencial de estas herramientas para la discapacidad.
El próximo paso será utilizar la IA para generar material de “lectura fácil”, un recurso que, según la docente, “nos beneficia a todos y todas”. La idea es que los propios estudiantes aprendan a generar estos materiales, que luego serán validados por fundaciones, manteniendo la tríada que define al proyecto: el docente como guía, los estudiantes como protagonistas y la comunidad como aliada.
Nuevos horizontes: de La Pampa a Barcelona
El impulso del proyecto no se detiene. Crespo forma parte de un grupo de diez docentes argentinos, finalistas del certamen “Docentes que inspiran”, que han formado una red de trabajo. Juntos, presentarán una propuesta transversal titulada “Pantallas, usos y abusos” el próximo 11 de diciembre en los centros innovadores de Barcelona.
“Yo desde mi lugar de proyecto lo voy a trabajar desde cómo las tecnologías pueden ser un beneficio enorme con el tema de la diversidad y la inclusión”, adelantó. Esta red de educadores, que cuenta con figuras de gran trayectoria, planea llevar la propuesta también a Madrid y Huelva durante el próximo año.
Finalmente, Gisel Crespo reafirmó la filosofía central de su trabajo: la inclusión implica una transformación de los contextos y debe abrazar la diversidad. “Podemos enseñarle a nuestros jóvenes que son futuros adultos que esto es respetar derechos, y que cuando avanzamos en derechos es un beneficio conjunto. Es un ganar-ganar”, concluyó.
