Más allá de los resultados académicos, el nivel secundario en La Pampa enfrenta desafíos complejos que requieren un abordaje comunitario. En diálogo con INFOPICO RADIO 99.9, la directora de nivel secundario, Gabriela Morán, analizó problemáticas como la violencia social que se manifiesta en las escuelas, el uso de la tecnología, la deserción y la importancia crucial de la formación docente para el futuro de la educación.
La directora de Educación Secundaria de La Pampa, Gabriela Morán, abordó algunas de las problemáticas más complejas que atraviesan las escuelas de la provincia, destacando la necesidad de un trabajo conjunto entre la comunidad educativa, las familias y otros organismos estatales.
Al ser consultada sobre los recientes hechos de violencia, Morán fue enfática al corregir la terminología. “Más que hablar de violencia en las escuelas, me gusta que se diga violencia que tiene lugar en las escuelas, que son sociales, no escolares. A veces suceden hechos en la escuela que no tienen que ver con violencias específicas de allí”, precisó. Sostuvo que la solución no puede venir solo de la institución escolar, sino de un esfuerzo comunitario. “La prevención se hace con un trabajo mucho más comunitario, y en los lugares donde hemos empezado a trabajar de esta forma, la verdad que nos ha dado un buen resultado”, aseguró.
En relación al uso de la tecnología y las redes sociales, Morán explicó que se trabaja a través de los “acuerdos escolares de convivencia” y con el apoyo del área de Políticas del Cuidado del Ministerio de Educación, que ofrece talleres a las familias. Reconoció que “hay una pérdida de los roles sociales, una ausencia del adulto como referente de responsabilidad, y a veces ese respeto imprime un desequilibrio” que se refleja en las instituciones.
Otro de los puntos críticos es la deserción escolar, un problema que “siempre nos tensiona”. La funcionaria indicó que este fenómeno se da con mayor intensidad en las grandes ciudades de la provincia. “Tenemos nominalizado cuáles son las instituciones que mayor índice tienen en cuanto a desvinculación y con ellas trabajamos codo a codo”, afirmó. Para revincular a los estudiantes, se implementan estrategias como formatos escolares alternativos para alumnos con sobreedad o repitencias reiteradas.
Finalmente, Morán subrayó que el “gran desafío” para la mejora continua del sistema educativo reside en la formación docente, tanto la inicial como la continua. “Estamos trabajando con la Universidad Nacional de La Pampa, principalmente porque son quienes forman a los profesores. La educación secundaria está implicando algunos cambios y transformaciones y en eso tenemos que estar en consonancia”, concluyó.
